吳敏

大學生志愿服務西部計劃，是國家引導和鼓勵高校畢業生到基層工作的重大人才工程，為我省各項事業發展特別是鄉村振興作出積極貢獻。西部計劃自2003年實施以來，截至2024年7月，已累計招募超過54萬名高校畢業生和在讀研究生，其中約10.5萬人次投身貴州1510個鄉鎮，在鄉村教育、服務鄉村建設、鄉村社會治理、鄉村健康、基層青年工作等領域接續奮斗，成為貴州經濟社會發展、基層社會治理的有生力量。

強化頂層設計，提供政策保障。一要強化需求調研，構建有效機制。精準掌握鄉村振興的崗位結構和人才需求，定期深入鄉村產業、鄉村教育及鄉村治理等一線開展人才需求調研，構建共性化和個性化的人才需求清單，實現人崗匹配。二要優化政策供給，提升服務水平。加強對國家、省級及縣級項目辦的管理、評價及對基層服務地的遴選；完善大學生志愿服務管理條例，落實項目承諾的公務員崗位和研究生考試優先錄取等權益，給予大學生政策支持。三要加強基層治理，發揮育人功能。加大政策執行力度，營造包容開放的基層治理氛圍，發揮基層舞臺啟智、鑄魂、潤心作用，提升大學生反哺能力。四要推進聯動協作，增強人文關懷。強化對大學生就業創業的長效支持和人文關懷，提升大學生建設西部的獲得感、成就感和幸福感。

創新育人模式，提升人才培養質量。一是加強大學生理想信念教育，厚植鄉村振興為民情懷。堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想培根鑄魂，創新思政教育理念，拓寬思政課程資源，深化大學生對新時代西部大開發重要戰略和西部計劃的認知，構建“三全育人、五育并舉”的“大思政”育人模式，激發大學生投身西部建設和鄉村振興的意愿和積極性。二是構建大學生社會實踐和鄉村振興相銜接的校地合作育人機制，筑牢鄉村振興人才基石。通過定期開展鄉村振興主題活動、深化產教融合及共建共享實踐基地來強化實踐育人與鄉村振興的內在關聯，以見習、實習及實地調研為抓手找準鄉村振興的痛點、難點，在真實的問題情境中鑄就問題解決能力和創新創業能力。三是開展特殊性人才聯合培養或訂單式培養，增強鄉村振興人才需求適配性，篩選能扎根基層、滿足鄉村振興所需智力和技術水平的建設者。

發揮先鋒模范作用，引領新時代青年之風。青年是社會最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年、民族的未來在青年。青年大學生要堅定理想信念，增強政治定力，與國家發展和民族振興同頻共振、同向而行；扎實專業知識，練就過硬本領，勇于擔當，篤定前行，將所學知識注入鄉村振興偉大實踐，奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。

引導青年學生將自我奮斗的“小目標”融入鄉村振興的“大藍圖”。依托媒體平臺，發揮數字優勢，加強西部計劃全過程、全方位的宣傳，提升西部計劃影響力。精心打造具有代表性、創新性和示范性的地方項目樣板工程，深挖大學生投身鄉村振興的先進事跡和生動實踐，講好大學生基層服務故事，樹立大學生基層奮進的時代典范，弘揚志愿服務精神，引領更多大學生投身鄉村振興。

（作者單位：貴州師范大學）