為推進貴州省民族地區(qū)基礎(chǔ)教育提升行動計劃—鄉(xiāng)村振興優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校建設(shè)支持專項行動(子項目Ⅰ)項目工作，促進校際間交流與合作，提升學(xué)校教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)。11月20日，凱里市柿花小學(xué)數(shù)學(xué)交流團隊遠赴丹寨縣第三小學(xué)，開展跨縣校際研學(xué)交流活動。

　　當(dāng)天上午，來自丹寨縣第三小學(xué)的王興波老師主授一年級上冊《11-20的認識》一課。王老師充分運用小棒、數(shù)字卡片等教具，讓學(xué)生在“數(shù)一數(shù)”的過程中充分理解數(shù)的順序，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)初步感受到了這些數(shù)的組成，理解數(shù)位的概念，進一步增強了他們的數(shù)感。

　　隨后，凱里市柿花小學(xué)數(shù)學(xué)交流團隊張麗霞、張仁花兩位老師也先后圍繞一年級上冊《0-20的順序和大小》、二年級上冊《7的乘法口訣》兩個課題進行了授課。兩位年輕老師青春洋溢，充滿活力，善于運用情景教學(xué)。通過親和的語言，豐富多樣的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計，身臨其境的情景設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)生在學(xué)到數(shù)學(xué)知識的同時，更體驗到了數(shù)學(xué)的魅力與樂趣。

　　課堂展示結(jié)束后，兩校老師圍坐一堂，進行了評課議課。三位授課教師分別就自己的授課情況進行了深入的剖析與評價。交流中，雙方思維火花的碰撞與交流，使老師們受益匪淺，從中汲取了寶貴經(jīng)驗，為日后兩校教學(xué)工作的開展提供了有益的借鑒與參考。

　　據(jù)悉，凱里市柿花小學(xué)自2021年10月被立項為貴州省民族地區(qū)基礎(chǔ)教育提升行動計劃—鄉(xiāng)村振興優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校建設(shè)支持專項行動(子項目Ⅰ)項目校以來，始終堅持以質(zhì)量求生存工作思路，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，強化教研教改。

　　此次與丹寨縣第三小學(xué)跨縣校際研學(xué)交流活動，不僅給老師們搭建了一個學(xué)習(xí)、交流的平臺，也為該項目學(xué)校教研革新之路提供了新思路，真正的踐行了“采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己”。