用愛與責任為學生搭建成長的橋梁—— 記黎平縣水口鎮中心小學語文老師況承靜
況承靜,是黎平縣水口鎮中心小學的一名語文老師,從教9年的她,始終堅持 “不落下一個” 的教育原則。在黎平縣委教育工委慶祝第41個教師節座談會上,她獲得該縣突出貢獻班主任稱號。
“丁香不是寫花嗎,怎么又寫到人去了呢?”課堂上,況承靜堅持從愛出發,尊重學生與嚴格要求學生相結合,常常以問答的形式,不斷活躍課堂氛圍,帶領孩子們一起學習,讓孩子們在不知不覺間漸漸入神,她自己也是收獲頗豐。
況承靜說:“從教這些年我感受非常多,如果要用一個比較確切的詞來形容的話,應該是‘成長’。不僅是學生在成長,我也在不斷地成長,因為這是一種被需要的幸福感,孩子們用一雙雙求知的眼睛望著我,這種職業成就感是非常純粹的。”
為了更好地做好本職工作,況承靜每次上課前都要查閱大量的相關資料,設計情景式教學課件,讓孩子更好地吸收課本知識的同時,了解更多的課外知識,拓寬他們視野,讓他們有能力、有底氣去追尋自己的夢想。
水口鎮中心小學學生吳雨桐說:“況老師是一個很厲害的老師,她經常教我們一些課外的內容,而且會拓展課堂。況老師上課非常有趣,課外對我們像朋友一樣,跟我們談心。”
學生潘杰說:“我覺得況老師是一個溫柔又幽默的老師,她經常鼓勵我們,也會講一些故事讓我們明白其中的道理。”
作為一名青年教師,況承靜銳意進取、開拓創新。她深入鉆研教材,認真進行教學研究,用實際行動踐行“三新理念”,常常與同事一起交流探討教學方式,因材施教。在她的帶動下,學校老師們在教學上切磋琢磨,在管理上交流經驗,形成了互幫互助、共同進步的良好氛圍。
該校老師李威說:“況老師德行優良,待人也很真誠,處處都能為集體考慮,與同事的相處也是十分融洽的。在水口小學這個大家庭中,只要有她在,每次遇到困難都能迎刃而解。況老師在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,每一項工作她都盡職盡責地完成,特別是班主任工作她完成得非常出色,是我們學習的榜樣。”
該校副校長宋康麗說:“況老師的教學態度嚴格遵循黨的教學理念,將‘為黨育人、為國育才’的目標貫穿教學全過程。對教育事業也滿懷熱忱,堅持嚴謹治學,具備扎實的專業能力,同時樹立終身學習意識,持續更新教育理念與教學方法,我認為她是一名非常優秀的老師。”
教育興則國家興,教育強則國家強。作為一名基層青年教師,況承靜將繼續腳踏實地工作,全心全意育人,把對教育的熱情和對學生的愛轉化為干好工作的動力,爭做一名合格的“四有”好老師,為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。
況承靜說:“從看見學生的成長到自己的成長,我真正體會到了教學相長的意義。在以后的教學中,我要更關注學生的課堂反饋,改進自己的教學方法,讓學生學起來更輕松一點;也要關注自己的教學水平,加強學習,才能將源源不斷的‘活水’輸送給我的學生。在生活中,多花時間跟學生們聊家常,聽聽他們的煩心事、開心事,努力成為他們信任的老師。教育是一場溫暖的修行,我將一直在路上。”

