自黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來(lái)，貴州各級(jí)黨組織積極響應(yīng)、迅速行動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)，真正把紀(jì)律規(guī)矩轉(zhuǎn)化為政治自覺(jué)、思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，持續(xù)推進(jìn)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。

　　在黔東南州臺(tái)江縣，鄉(xiāng)、村兩級(jí)依托新時(shí)代文明實(shí)踐站、民族團(tuán)結(jié)食堂、青年夜校等場(chǎng)所播放警示教育視頻，開(kāi)展警示教育黨課300余次，引導(dǎo)黨員干部將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育融入日常。六盤(pán)水市水城區(qū)強(qiáng)化組織引領(lǐng)“銜接學(xué)”，提升知紀(jì)水平;抓好典型教育“案示學(xué)”，增強(qiáng)守紀(jì)意識(shí);堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向“重點(diǎn)學(xué)”，延伸學(xué)習(xí)觸角，推進(jìn)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育入腦入心。

　　針對(duì)如何確保流動(dòng)黨員流動(dòng)不“流學(xué)”問(wèn)題，貴州各級(jí)黨組織依托黨務(wù)系統(tǒng)、駐外機(jī)構(gòu)、基層支部等陣地，采取電話聯(lián)系、網(wǎng)上溝通、上門(mén)走訪、尋親問(wèn)友等方式，了解掌握流動(dòng)黨員參加黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育情況，督促其亮明黨員身份，主動(dòng)及時(shí)到流入地黨支部報(bào)到參加學(xué)習(xí)。

　　銅仁市德江縣充分用好流動(dòng)黨員“1+2+N”和“三新領(lǐng)域”黨支部“2+1”結(jié)對(duì)聯(lián)系機(jī)制，采取“線上推學(xué)、線下參學(xué)、結(jié)對(duì)幫學(xué)、聯(lián)系督學(xué)”方式，有力有序推進(jìn)流動(dòng)黨員等群體黨員抓好黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。黔南州三都縣依托廣東、上海穩(wěn)崗就業(yè)服務(wù)中心，建好流動(dòng)黨員管理服務(wù)工作陣地，推行“1+1+N”兩級(jí)黨員責(zé)任區(qū)工作機(jī)制(1名駐外干部聯(lián)系1個(gè)片區(qū)農(nóng)民工黨員，1名農(nóng)民工黨員聯(lián)系3名以上農(nóng)民工)，將駐外黨組織工作觸角延伸至在外務(wù)工群體，確保流動(dòng)黨員有地可依、有地可學(xué)。

　　開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，關(guān)鍵要推動(dòng)各級(jí)黨組織和廣大黨員學(xué)懂弄通、知行合一，內(nèi)化于心、外化于行。貴州各地把開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與基層黨組織“排隊(duì)抓尾”等工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持“抓兩頭帶中間”，以抓好黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育促進(jìn)后進(jìn)基層黨組織提升，推動(dòng)排隊(duì)確定的后進(jìn)鄉(xiāng)村組織力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的提升。在貴陽(yáng)市白云區(qū)麥架村，當(dāng)?shù)匾浴芭抨?duì)抓尾”為契機(jī)，以“生態(tài)養(yǎng)魚(yú)”產(chǎn)業(yè)為依托，采用“村集體+村民+企業(yè)”混合所有制模式，按照村委會(huì)出資50%以上，村民、村干部出資50%以下的合作比例，積極把水產(chǎn)資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，不僅保證了水資源不受污染，更有效提升了村集體經(jīng)濟(jì)收入。

　　遵義市把開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與持續(xù)推進(jìn)基層減負(fù)緊密結(jié)合，組建聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍，設(shè)立縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)觀測(cè)點(diǎn)10個(gè)，持續(xù)推動(dòng)精文減會(huì)、統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查、優(yōu)化精簡(jiǎn)考核評(píng)估、防治“指尖上的形式主義”等工作措施落實(shí)落細(xì)。